幼兒園家長沙龍方案

家長沙龍是家長們組織在一起，圍繞孩子的習慣養成、青春期的溝通、如何戒除網癮、單親家庭教育、該不該滿足孩子的物質需求、孩子為什么會磨蹭、作業應該怎樣輔導、國學教育等主題進行討論。邀請成功的母親分享經驗，邀請教育專家、心理專家與家長共談孩子、共話教育

幼兒園家長沙龍方案一：

一、活動目的

1.培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環境氛圍。

2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3.指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動時間

20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!

三、活動主題

親子共閱讀、好書伴成長

四、活動要求

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。

五、評比形式：

凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里

鎮中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。

幼兒園家長沙龍方案二：

一、活動宗旨：

結合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經驗。

二、活動目的：

通過活動，引導幼兒走進閱讀的空天闊海，優化園所文化環境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質的全面發展，培養家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍，為構建學習型社會做出積極貢獻。

三、活動形式：交流分享茶會

四、活動時間：20xx年6月24日下午3：00

五、活動地點：

上坊幼兒園會議室

六、活動要求：

1.以班級為單位，自主交流，形式不限。

2.交流主題要明確，形式內容多樣。

3.每個班教師一名、家長1—2名。

七、交流主題：

1.您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

2.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

4.您是怎樣進行親子閱讀的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么

6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

幼兒園家長沙龍活動話題：

小班級部：緩解焦慮，培養好習慣有妙招

小班家長沙龍以“緩解入園焦慮，幫助孩子適應幼兒園生活”為主題，家長通過觀看視頻、照片，了解幼兒入園焦慮存在的原因，幫助家長指導孩子提高入園適應能力?？吹接變涸谟變簣@的進步——“不哭了、更堅強了”“有朋友了、更主動了”“會穿衣了、更自立了”……家長們得到滿意答案的同時，也更加明白家園共育中信任的重要性。

中班級部：親子溝通，講究方法

中班家長沙龍以“溝通與交流”為主題，各班從“怎么說孩子才會聽，如何聽孩子才會說”“時間的保證”“愛和情感的投入”“一起做有意義的事”等方面進行交流，在思維碰撞中共同提升認知。中班老師紛紛表示，我們期望通過家園溝通形式，讓爸爸媽媽們更加重視交流與陪伴、給孩子留下更多美好的回憶。

大班級部：親子閱讀，幼小銜接基礎牢

大班家長沙龍以“親子閱讀”為主題，從為什么進行親子閱讀、親子閱讀的意義、如何培養孩子的閱讀習慣、選擇書籍及閱讀環境和家長參與等方面與家長們進行分享與交流。老師積極地向家長們宣傳正確的家庭閱讀教育相關知識，幫助家長樹立現代家庭閱讀教育理念、掌握科學閱讀的方法與技巧。家長們參與度很高，現場氣氛活躍。