初一孩子不想學怎么辦

對于初一學生的厭學心理輔導，家長不要過多的指責，批評與謾罵，應該給予孩子更多的理解和寬容，當我們的孩子不愛學習時我們更多的是反思和總結，找出問題進而嘗試解決。

初一孩子不想學怎么辦？

1、弄明白孩子為什么厭學

問問孩子為什么不想去上學，這是癥結所在，但是態度要誠懇，不要帶有家長式的武斷，不要批評孩子或者對孩子的理由嗤之以鼻?？赡芎⒆硬粫嬖V你，這個時候就不要追問了，你追問反而會激怒他，你最好從他的朋友和老師那里弄明白。

2、避免過度地批評和指責

很多不想讀書的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性破罐子破摔，甚至經常逃學。

家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的閃光點進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來，更容易主動學習。

3、激發孩子學習的興趣

要注意激發孩子學習的興趣，調動孩子學習的積極性?？梢哉f，絕大部分學習不行的孩子，都是不太愛學習的。因為缺乏興趣，學習動力不足，胡亂應付學習，效率不高，導致孩子成績低下。

初一孩子不想學的原因：

1、學習方面非常緊張，很多學生沒有時間也沒有正確的方式去放松自己。造成一天到晚學習情況都保持高度緊張，造成學習的效率大幅度下降。

2、青春期叛逆，由于青春期的心理和生理變化。初一學生的情緒往往會變得更加的逆反，常常與老師和父母之間都有矛盾，造成上課不認真聽課、不服從老師的安排等情況。

3、孩子有學習壓力，這其實是一種內在壓力，一般情況下，孩子可能在學校受到了欺負，被孤立，或者受到同學同學的欺負，這些心理壓力，會讓孩子感到自己的行為不妥了，進而逃避學校。

初一孩子不想學的表現：

1、學習態度差

如果孩子之前學習態度很端正，如今卻越來越差，家長就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學習，現在回到家不做作業，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經常開小差，還有的孩子寫作業拖拉，能一個小時完成的作業，經常拖到四、五個小時才做完，當孩子出現這幾種情況，就說明孩子已經有厭學情緒了，需要家長及時的進行引導，幫助孩子消除厭學問題。

2、總是說自己學不會

當孩子在學習上遇到挫折時，會覺得自己什么都學不會，出現自卑的心理。孩子同時也覺得自己學習不好是一件很自然的事情，也不會反思自己的學習方法和態度。家長在面對孩子這種情況時，要多去開導孩子，幫助孩子解決學習上的困難，恢復孩子的學習自信心。

孩子上初中不想學這是一個讓許多家長煩惱的問題。初一是一個很重要的學習階段，是為初中三年打好基礎的階段，但是在這個階段，很多孩子對學習毫無興趣，不用心學習，這對孩子的未來會產生很大的影響。那么，作為一個家長，應該怎么辦呢？

孩子上初一不想學怎么辦？

1、理解孩子的情緒。孩子不愿意學習時，可能是因為他們感到無聊、疲倦、不感興趣或者學習壓力過大等原因。家長應該理解孩子的情緒，尊重孩子的感受，避免過度批評或懲罰。

2、降低對孩子的要求，設定小目標。家長不要急于孩子的學業急功近利。他們可以看到孩子在哪些科目上比較薄弱，給孩子一個爬上去的臺階。比如讓他在下一次改正馬虎的問題，再考3分，目標就達到了。

孩子會有一點點成就感。說不定下次他會主動去找出自己學習中的問題，成績的提升不止3分，很有可能在10分左右，孩子會更有動力去學習。

3、要注意激發孩子學習的興趣，調動孩子學習的積極性?？梢哉f，絕大部分學習不行的孩子，都是不太愛學習的。因為缺乏興趣，學習動力不足，胡亂應付學習，效率不高，導致孩子成績低下。

4、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

孩子上初一不想學的原因：

1、家長要求嚴格

可能是孩子家長對孩子的要求過于嚴苛，過分要求孩子的學習成績。如果孩子達不到一定成績，可能便會受到家長嚴厲的批評、訓斥。

2、心理因素

孩子的心理狀態可能會影響他們的學習。例如，焦慮或者自卑等情緒可能會使孩子感到無助和不安，從而影響他們的學習。

3、沒有學習方法

在上小學的時候，如果用心聽講的話，大多數都可以考100分。但是在上初中之后，非?？简灻總€人的自學能力，很多老師都會上早自習和晚自習，給孩子問問題的時間。但是孩子比較膽小，害怕遭到老師的嘲笑，于是碰到問題也不去尋求老師的幫助，這樣問題就會越積越多。家長可以鼓勵孩子，讓孩子自信一些，同時讓孩子掌握一定的學習方法。

4、缺乏良好的學習習慣

良好的學習習慣能夠幫助孩子更快更好地掌握知識并加靈活運用，可以說是幫助孩子提高成績的一樣法寶，而很多孩子都沒有養成好的學習習慣，比如沒有固定的寫作業時間、沒有固定的要求、學一會玩一會等等，慢慢就會導致孩子越來越不愛學習。

提起小升初，很多家長都面露苦色。因為有很多孩子在小學階段成績還不錯，可是上了初中后卻開始下滑，這種現象引發家長集體憂慮，對于初一學生的厭學心理輔導，家長不要過多的指責，批評與謾罵，應該給予孩子更多的理解和寬容，幫助孩子找到厭學的心理根源并理性的，合適的解決。

初一孩子不想上學怎么辦家長怎么處理？

1、家長要增強學生對于學校的吸引力

使學生感覺到學校不僅僅是枯燥的學習，學生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據學生的不同愛好，組織學生進行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發學生的智力和創造力，組織學生進行課外考察等等，豐富學生的校園生活。

2、多和孩子平等溝通

孩子不想上學，可能是遇到不開心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和看法，不要批評，不要評判，久而久之，孩子有什么事都會和你分享，父母就成了孩子無話不談的朋友，讓孩子體驗成功，進而可以提高孩子獲取成功的興趣和動力。

3、挖掘孩子的潛力

家長自己要清楚成績好壞并不能代表一切，無論成績好壞的學生都有自己的優點長處和缺點短處，家長應該仔細客觀地看待。 每個孩子找到和發揮自己優勢，都能過好自己的一生，家長在評價孩子時，不要一直吐槽孩子不如別人家的孩子，到了最后真的過得“不如別人”的時候，家長就后悔莫及了。

4、幫助孩子克服學習上的卡點

孩子在學習在遇到卡點了，特別是面對新知識的學習，孩子在學習方法上如果遇到了問題，那么也會導致學習成績的下降，會讓孩子產生厭學的情緒。當孩子在學習中感受到困難的時候，他們需要家長的鼓勵和指導。

5、營造良好的學習氛圍

家庭環境對于孩子的學習是非常重要的，而在家庭中，父母的作用又是不可忽視的，所以想讓孩子愛上學習，父母必須起到表率作用，通過自己的行動去引導孩子。當孩子在學習的時候，父母應該放下手機，拿起書坐在孩子的身邊，和孩子一起學習。

6、幫助調整孩子學習方法

如果發現孩子學習成績上不去或發現孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的幫忙，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調整學習方法。

初一孩子不想上學的原因：

1、心理因素

因為學習是一種需要調動大腦能量，運用注意、記憶、思維解決問題的過程，任何心理因素影響了大腦，都會影響學習效果。最常見的如注意缺陷多動障礙,其基本缺陷是大腦前額葉發育不良，注意力不集中、計劃性差。

2、意義障礙與逆反心理

孩子頭腦中己形成的某些思想或心理因素阻礙他對成人某些要求的理解，從而不能把這些要求轉化為自己的需要，甚至對知識和要求有心理抗拒，這種現象的原因是教師未考慮學生的動機，常在教學中把學生不存在的動機強加于他們身上。

初一孩子不想上學的特點：

1、意志品質低下

從小受父母溺愛，比較嬌慣，缺乏獨自做事和思考的能力，對他人的依賴心比較強，害怕吃苦，也認為學習是一件很苦的差事，不愿意思考，一遇到難題就退縮叫苦。

2、對學習缺乏興趣和內在動機

缺乏積極性，在學習中找不到興趣，認為學習是一件非?？菰锓ξ兜氖虑?，把學習當成是完成任務，應付差事。他們迫于家長的壓力每天背著書包去上學，卻整天盼著早點畢業，早點能夠參加工作掙錢養活自己，缺乏振興中華和為社會做貢獻體現自己價值的內在動機。

很多孩子因為學習壓力大，產生了厭學情緒，家長應該鼓勵孩子，讓他們理解學習的重要性，以及上學所帶來的好處。通過這些方式，家長可以幫助孩子克服不想上學的情緒，讓他們重視學習并享受學習的樂趣。

初一孩子不想上學怎么辦最好的方法？

1. 理解孩子的情緒和需求。中學生可能會感到學業壓力大，對未來迷茫，甚至有抑郁情緒等。家長可以和孩子多溝通，關心孩子的情感需求，為其提供支持和理解。

2. 尋找合適的解決方案。家長可以和中學生一起探討問題所在，并尋找適合的解決方案。這可能包括尋求學?；驅I機構的幫助，修改學習計劃，調整心態等。

3. 建立健康的生活方式。中學生需要充足的睡眠、營養均衡的飲食、適度的鍛煉等。家長可以幫助孩子建立健康的生活方式，幫助孩子緩解學業帶來的壓力。

4. 給孩子多一點關愛。這是對父母和教師而言。作為父母，發現自己的孩子厭學的時候不要著急，也不要一味地問怎么辦，要知道為什么，找出孩子厭學的原因，然后輔導孩子，給孩子多一點關心和關愛，多一點問候自己的孩子，但是也不要太啰嗦，太啰嗦反而會讓孩子更加反感。要適可而止，見機行事。讓孩子感受到來自父母和老師們的關愛，這樣對厭學很有幫助，會促使孩子更愛學習，知道爸媽的期望。 

初一孩子不想上學的表現：

1、日常學習不用心，違紀現象嚴重

有厭學行為傾向的學生，常常表現為聽課不專心，作業不細心，學習無恒心，做事無耐心。完完全全處在消極、被動的狀態。而學習成績較差，自尊心受挫，自卑心理作怪，常常為了體現自我“價值”，樹立自我“形象”，于是千方百計地通過一些“出風頭”的方式吸引別人對自己的注意力，滿足其虛榮心，維護其“自尊心”，因此做出違反學習紀律的事情。

2、學習目的不明確，缺乏學習動力

沒有明確學習目的的學生，往往是家庭條件優越，貪圖享樂，怕苦怕累，講究生活享受，甚至有的學生價值取向偏差，自私自利，這些學生最容易產生厭學心理。而缺乏堅強意志和進取精神的學生，在繁重的學習面前自然沒有了原動力，即使這些學生每天按時到校，也無法擺正學習態度，抄作業，應付學習現象嚴重。

初一孩子不想上學的原因：

1、學習的動機和動力的不足是導致學生厭學的一個重要原因，這部分學生沒有樹立遠大的理想，對學習缺乏足夠的認識。大部分學生認為學習是為了父母，為了老師，為了考試，甚至有些同學不知道為什么要學習，目的很不明確，學習動機的缺乏自然會引起學習的動力的不足，所以這部分學生的學習是處于被動狀態的，是通過老師逼、家長壓的方式來學習的，自然而然地會對學習產生一種抵抗情緒，厭倦學習。

2、學習興趣的喪失是學生厭學的最重要因素。處于成長中的初中生，其興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發生轉移。厭學的學生大多數是將興趣由學習轉移到上網、游戲上，有些本來熱愛學習的學生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學業；而那些黃色書刊影像則更毒害學生使他們輕者精神萎靡不振，重者打架斗毆、違法亂紀。學生的興趣一旦由學習轉為社會不良活動后，不僅對學習不感興趣，反而討厭學習，反抗學習。

面對孩子的厭學，做父母的一定不能簡單粗暴的對待，要尋找各種方法幫助孩子解決問題，這才是出路。開導初一孩子厭學需要耐心、關愛和理解，需要從孩子的心理和行為出發，從多個方面入手，建立良好的溝通和信任關系，引導他們走向正確的學習道路。

初一孩子厭學不想上學怎么辦?

1、可試著求知，言傳身教

家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響，家長可通過自己的言行來培養孩子對學習的熱愛。家長需要不斷學習，與孩子共同進步。家長可以通過讀書、自學等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發孩子的學習興趣。

遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹立勤學好問的好榜樣。千萬不要在督促孩學習時，家長卻在一邊休息或娛樂，這樣會給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹立威信。如果孩子的知識水平已超過了家長，家長不妨以孩子為“小老師”，經常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學的東西，還會產生要學得更好的愿望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學生呵！

2、要多鼓勵孩子

許多父母過于看重分數和名次，常常拿孩子與別的孩子比較，一而再、再而三地數落孩子，你成天在他耳邊說“你學習不好要抓緊”之類的話，說來說去他倒害怕學習了。父母要多鼓勵，少批評數落，才能讓孩子找回學習的興趣和信心。父母要改變以往一味批評的教育方式，努力尋找孩子的微小進步，對孩子的每一點努力與進步都要給予肯定與表揚。

3、培養孩子的人生觀

價值觀建立于人生觀之上，一個有健康、積極人生觀的孩子，對“學習”這件事的態度定會是超然的，并且不會被外境所左右。要知道，學習知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點學?！睘槟康?。

初一孩子厭學不想上學的表現：

厭學可以表現為多種形式，如：孩子不喜歡上學，不想見老師，甚至每個孩子上學前喊胃痛、頭痛等；有些孩子不想做作業，讀書困；即使沒有外部干擾，注意力往往不集中；有些孩子也在讀書，但看不見；不想成年人問學習，父母經常保持沉默，或易怒，或轉移話題；經常在課堂上，但非?；钴S，表現為玩不夠。逃學作為一種極端的厭學行為，主要表現為不上學。

初一孩子厭學不想上學的原因：

1、孩子缺少關愛，家長無力管教。有的學生的家庭破裂，父母離異使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關心，覺得自己可憐，好像是命運的安排，容易胡思亂想，心理扭曲。于是對身邊的人和事產生不滿，個別學生甚至產生仇恨老師、學校和社會的心理，開始放縱自我，對學習置之不理。

2、受到外界干擾，比如認識一些社會閑散人員，孩子現在階段的是非觀，世界觀還很簡單，容易受到蠱惑。

3、校園里受到老師批評或者同學排擠，孩子的內心其實很脆弱，受到批評或排擠會產生抗拒和逃避心理。

現在越來越多的中學生存在著一定程度的厭學情緒，對學習絲毫不感興趣、視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，而當孩子在出現了這種種厭學情況時，家長是否又可以采取正確有效的方式來進行干預？那么接下來就說一說，當孩子出現厭學情緒，家長究竟應該怎么辦。

13歲孩子不想上學怎么辦？

1、了解孩子厭學的情況

我們要探究孩子對學習的厭煩情況。有些孩子可能會因為學習過于枯燥、缺乏興趣而感到厭煩。這時，家長可以嘗試為孩子創造一個更有趣，互動性更強的學習環境。例如，尋找一些與孩子興趣相關的學習資源，或者利用游戲化的學習方式，讓孩子更愿意參與學習。

2、找到學習動機

幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

3、適當放松

有時候，孩子可能需要放松一下，讓他們的身心得到恢復和放松。家長可以幫助孩子找到適合他們的放松方式，例如閱讀，聽音樂，運動等。這些放松方式可以幫助孩子緩解壓力和焦慮，提高學習效率。

4、適當引導

家長可以通過適當的引導來幫助孩子擺脫厭學情緒。例如，家長可以鼓勵孩子嘗試新的學習方式，讓他們感到學習是有趣的。另外，家長可以為孩子提供學習上的幫助和支持，幫助他們克服困難和挑戰，通過適當的引導，孩子可以逐漸恢復學習的興趣和動力。

13歲孩子不想上學的原因：

1、缺乏未知欲望。如果一個人時時刻刻對知識有所期待、有所希望、有所追求的話，就會經常處于精神振奮的狀態，對學習就不至于有厭煩情緒。

2、學習活動的重復、單調和乏味。心理學研究表明，單調、重復、乏味的刺激易引起人們的疲勞和厭煩感。缺乏生機、靈活和變通的學習生活，常導致學生厭學。

3、學習上缺乏成就感。大凡厭學的13歲孩子，學習成績都不理想，每次學習結果所得到的反饋都是消極的。長期得不到嘉獎或同學、老師、家長的肯定與贊賞，就會產生厭學情緒。

13歲孩子不想上學的表現：

1、有的孩子還是會稍微學習的，而且有時候會比較用功，但是學習效率低下，最后的學習效果也不佳，他的內心是覺得學習非?？菰?、對學習毫無興趣的；

2、中學生不想上課、不想做作業，但是迫于家庭和學校的壓力，采取被動式、機械式、應付式勉強學習；

3、學習目的不明確，學習過程中時常會伴隨這不愉快的體驗，覺得學習起來沒勁，感到異常疲憊，最后完全失去學習的興趣和求知欲。

初中階段有不少孩子會產生厭學情緒，初中孩子不想上學，應該耐心細致地講上學的重要性，使孩子真正地明白讀書是青少年成長階段最應該去面對的事，有時需持續較長時間，才會起到相應的效果，不可能一蹴而就！

孩子初一不想上學了怎么辦?

1、和孩子積極溝通

明白孩子為什么不愿意去學校的原因，根據原因去做孩子的思想工作，并且要解除孩子的壓力不去的心結，多次溝通，會改變孩子的看法，畢竟孩子小，知道的少。不要回避問題，敢于接受和面對自身和孩子的問題，其實已經沒有什么過不去的坎，有的是與孩子一起以后該怎么做，如何去做，陪孩子一起快樂成長也是一件很開心的事情。

2、要盡量豐富孩子的中學生活經驗

家長可以通過談話的方式告訴初一孩子中學生活應該怎么過，同時解決孩子厭學的狀況。家長自身也應該做好孩子疏遠自己的心理準備，因為他們不可能再像小時候那樣離不開自己，同時也應該尊重孩子正在形成的成人感，初一孩子將過去那種由上而下的教育模式轉變成平等的、朋友式的關心與照顧。只有尊重孩子的合理需要，成為初中孩子們生活中的助手，類似這些問題就會迎刃而解。

3、樹立正確的價值觀

有一些家長，或許是出于愛孩子的目的，無形中給初中生透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對于三觀還未定型的孩子來說，會是一種毀滅打擊。會令初中生產生一種莫名的優越感，從而不再認真對待學習。家里再有錢有勢，也應該培養孩子自力更生，這對孩子將是受用終身。

4、找老師交談

作為家長，這個時候應主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。一個關心、體貼的好老師對孩子是非常有幫助的，所以你應毫不猶豫地在老師面前多為自己的孩子爭取一點特殊關照，這可使你的孩子順利度過難關。

孩子初一不想上學的原因：

1. 不恰當的家庭教育。有的家長忙于自己的事業發展和賺錢養家，從而忽視了對子女的教育。而有的父母自身生活態度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所追求。

2. 師生關系緊張。部分教師對優生和厭學學生不同教育價值觀?？陀^上造成孩子學習機會不均。教師對厭學學生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進一步學習的興趣、信心和動力。

3. 學校不完善的教育體制。不少學校只以追求升學率為主要目標，很難針對厭學學生特點進行教育。隨著時間加長，考試次數增加等因素使一部分學生不斷產生新的學習困難，導致更加厭學。

初中哪幾類孩子容易厭學？

第一類進入青春期，比較叛逆的學生；對于初中，學生正處于十幾歲，也正處于青春期的時候，也會有不少學生會出現叛逆心理，若沒有及時做好調整，或說話方式不對，就會和父母以及老師反著做，也會經常唱反調，那么不管對于孩子還是家長都不是一個很好的事情，這也是家長最為發愁的一件事情，因此對于這類學生，家長要提前做好應對，做好調整，不然后悔都來不及。

第二類基礎知識不牢固的學生，對于這類學生是出于基礎知識并不是很牢固，而且用學習小學的方法來學習初中知識，因此會有很多的不適應，甚至成績也提升的很難，甚至沒有提升還會有所下降，那么就難掌握初中知識內容，成績也難提升，就對自身失去了信心，認為自己不是學習的料，失去對學習的信心，對自己也會失去信心，久而久之就會出現厭學的情況，因此對于這類學生家長要給予一定信心，不要只關心學生的成績，更要多關心學生的情況，根據問題解決問題，才能更有利于學生的健康成長。

第三類喜歡掩飾自己缺點的學生。很多學生都喜歡把自己的缺點掩飾起來，在外人眼里這孩子就是一個非常懂事、又有禮貌、多才多藝、學習成績好的優秀學生。

這類孩子很擅長展示自己的優點，把自己的不足掩飾起來。直到孩子心理出現問題以后，他們的不足之處才會全部暴露出來，家長才會恍然發現孩子的缺點這么多，很容易出現厭學心理。